多动症孩子的特征
1健忘
2重度拖延
3时间管理能力差
4优先顺序差
5无法长时间集中某个任务
但兴趣至上，对喜欢的事情强迫症有内驱力，不感兴趣视之敝履自动屏蔽
01
什么是内卷？
举例：同学A做了1小时作业，B 1.5小时作业，C做了2小时作业, 三人都考第一所以第一不再有价值。于是同学A做了2小时作业，B 2.5小时 作业，C必须做4小时作业,三人竞争下一个第一名，恶性竞争无穷无尽。多动症孩子为同学C，无内卷时，普通工蚁社会，ADHDer已格格不入难按老师要求完成定时定量定点的任务，再遭遇上内卷！？
质疑，成功否，不是有名人爱因斯坦，莫扎特，菲尔普斯吗？
实则，“大概率都卷不赢，小概率幸存者偏差”，名人也末经历内卷
现实中ADHDer能成大事业和考入超一流大学？有，极其聪明+付出很大努力。ADHDer思维跳跃，充满想象力，不笨但在学业上，尽量避免和执行力强学习成绩好孩子相比。因为专注力不够，学习付出努力和成果不成正比。
别人卷付100%,ADHDer要付200%甚至于更多心力勉强打个平手算幸事。健康孩子已有厌学情绪，我们孩子更加抗压能力差零容忍极敏感，他们也要参与“卷”吗？
02
多动症孩子该何去何从？
▶给老师科普，更理解孩子面对的困难，赋更多成长时间和空间
▶现在“别卷，先保证身心健康同时拉长学习的时间”
▶学习如何与ADHD特征相处，扬长避短
▶共同调整目标期待值，对发生事情进行合理的外归因，能更加客观的看待，父母与孩子共同成长，定义“成功”并非仅学习好
▶一起寻找感兴趣专业职业，或动手或艺术或烹调，只要是自己热爱的领域，总会幸福并脱颖而出
03
“老人言“与“科学”之间的挣扎？
老人言：“哪有那么多多动症？调皮孩子聪明不是病，那是你们太作，动不动就说病，孩子大了，意志力强了自然就克服了。”
科学：
✅无论是心理学家、教育家，神经、精神学家或儿科学家，都认为多动症是一种疾病（或“障碍”）和糖尿病高血压等区别不大
✅孩子““太调皮”“不听话”“没家教”“不守规矩““不是态度而是能力问题
✅随着年龄的增大，许多ADHD症状在成年前会得到缓解，但不会自愈，必须尽早干预
04
社会对多动症的“耻辱化”
社会对多动症的认知不够，会导致家长或小孩都觉得低人一等，不想并不敢探讨或面对ADHD告诉老师。是真正需要家庭、学校、医生共同帮助孩子，量表是判断孩子有没有多动症的一个主要标准，孩子在校时间长达三分之一，老师如果没有填过表格，孩子的表象特征是否评估客观？
ADHD父母自我心理建设有多艰难，只有经历过才知道，为父母则刚”，学习相关知识积极调整心态乱码一卡二卡新区永久入口，先争取做到是合格A娃家长，才能给娃创造合适成长环境，期待帮助娃有个好人生。
多动症作业内卷天使儿童医院孩子发布于：江苏省声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。